Бабкова Юлия Анатольевна
Выходные данные статьи
Выходные данные статьи:
Бабкова Ю.А. Психолого-педагогическая комфортность гиперактивного младшего школьника / Ю.А. Бабкова // Научная дискуссия: вопросы педагогики и психологии: сб. ст. по материалам XLIX Международной научно-практической конференции «Научная дискуссия: вопросы педагогики и психологии». – № 4(49). 1. – М., Изд. «Интернаука», 2016. – С. 42-46.
Конференция:
XLIX Международная заочная научно-практическая конференция «Научная дискуссия: вопросы педагогики и психологии»
Секция:
Секция 1.1. Общая педагогика, история педагогики и образования
Статус статьи:
Статья опубликована
Выходные данные статьи
Выходные данные статьи:
Бабкова Ю.А. «Формирование ключевых компетенций младших школьников через проектную деятельность. Из опыта работы». / Ю.А. Бабкова // Инновационные подходы в современной науке: сб. ст. по материалам LX Международной научно-практической конференции «Инновационные подходы в современной науке». – № 24(60). – М., Изд. «Интернаука», 2019.
Конференция:
LX международная научно-практическая конференция «Инновационные подходы в современной науке»
Секция:
Секция 9. Педагогические науки
Статус статьи:
Статья опубликована
Выходные данные статьи
Выходные данные статьи:
Бабкова Ю.А. Новые педагогические технологии при внедрении ФГОС. Метод проектов в начальной школе // Интернаука: электрон. научн. журн. 2019. № 46(128). URL: https://internauka.org/journal/science/internauka/128 (дата обращения: 22.12.2024).
Секция:
11. Педагогика
Статус статьи:
Статья опубликована
Выходные данные статьи
Выходные данные статьи:
Багдасарьян Л.В. Формирование ключевых компетенций учащихся через проектную деятельность / Л.В. Багдасарьян, Ю.А. Бабкова, Г.А. Татульян // Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования: сб. ст. по материалам XXXIX Международной научно-практической конференции «Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования». – № 9(39). – М., Изд. «Интернаука», 2020.
Секция:
Секция 3. Теория и методика обучения и воспитания
Статус статьи:
Статья опубликована