Грауберг Светлана Георгиевна
Выходные данные статьи
Выходные данные статьи:
Грауберг С.Г. Путь к профессионализму:становление русской фортепианной традиции // Интернаука: электрон. научн. журн. 2019. № 11(93). URL: https://internauka.org/journal/science/internauka/93 (дата обращения: 05.11.2024).
Секция:
4. Искусствоведение
Статус статьи:
Статья опубликована
Выходные данные статьи
Выходные данные статьи:
Грауберг С.Г. Вперёд, к Нейгаузу: опыт рассуждения о проблемах современного музыкального образования / С.Г. Грауберг // Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования: сб. ст. по материалам XXI Международной научно-практической конференции «Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования». – № 3(21). – М., Изд. «Интернаука», 2019. – С. 105-109.
Секция:
Секция 4. Теория и методика профессионального образования
Статус статьи:
Статья опубликована
Выходные данные статьи
Выходные данные статьи:
Аскарова О.Б., Грауберг С.Г. ДИАЛОГ ДВУХ ИСКУССТВ (ОБ ОПЫТЕ КОНЦЕРТНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) // Интернаука: электрон. научн. журн. 2020. № 38(167). URL: https://internauka.org/journal/science/internauka/167 (дата обращения: 05.11.2024).
Секция:
4. Искусствоведение
Статус статьи:
Статья опубликована
Выходные данные статьи
Выходные данные статьи:
Аскарова О.Б. ФОРТЕПИАННЫЙ ДУЭТ: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ / О.Б. Аскарова, С.Г. Грауберг // Культурология, искусствоведение и филология: современные взгляды и научные исследования: сб. ст. по материалам XLVII Международной научно-практической конференции «Культурология, искусствоведение и филология: современные взгляды и научные исследования». – № 4(41). – М., Изд. «Интернаука», 2021.
Секция:
Секция 4. Музыкальное искусство
Статус статьи:
Статья опубликована
Выходные данные статьи
Выходные данные статьи:
Аскарова О.Б., Грауберг С.Г. ПРИМЕНЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В КЛАССЕ ФОРТЕПИАНО // Интернаука: электрон. научн. журн. 2024. № 36(353). URL: https://internauka.org/journal/science/internauka/353 (дата обращения: 05.11.2024).
Секция:
11. Педагогика
Статус статьи:
Статья опубликована