Выходные данные статьи
Выходные данные статьи:
Ляшенко А.Н., Пушкарева М.С. Особенности развития детей с ЗПР в дошкольном возрасте // Интернаука: электрон. научн. журн. 2022. № 29(252). URL: https://internauka.org/journal/science/internauka/252 (дата обращения: 22.12.2024).
Секция:
11. Педагогика
Статус статьи:
Статья опубликована
Выходные данные статьи
Выходные данные статьи:
Багирова Н.А., Ляшенко А.Н. МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ В ПРОПЕДЕВТИЧЕСКИЙ ПЕРИОД ИЗУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКИ // Студенческий вестник: электрон. научн. журн. 2024. № 19(305). URL: https://studvestnik.ru/journal/stud/herald/305 (дата обращения: 22.12.2024).
Секция:
6. Педагогика.
Статус статьи:
Статья опубликована
Выходные данные статьи
Выходные данные статьи:
Дорогина А.Н. АКТИВИЗАЦИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В 1 КЛАССЕ СРЕДСТВАМИ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ // Студенческий вестник: электрон. научн. журн. 2024. № 2(288). URL: https://studvestnik.ru/journal/stud/herald/288 (дата обращения: 22.12.2024).
Секция:
6. Педагогика.
Статус статьи:
Статья опубликована
Выходные данные статьи
Выходные данные статьи:
Топчиева Д.М. Формирование практико-ориентированных знаний у обучающихся с задержкой психического развития на уроках «Окружающий мир» // Студенческий вестник: электрон. научн. журн. 2024. № 3(289). URL: https://studvestnik.ru/journal/stud/herald/289 (дата обращения: 22.12.2024).
Секция:
6. Педагогика.
Статус статьи:
Статья опубликована
Выходные данные статьи
Выходные данные статьи:
Багирова Н.А. СПЕЦИФИКА ФОРМИРОВАНИЯ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ / Н.А. Багирова // Молодой исследователь: вызовы и перспективы: сб. ст. по материалам CCCLI Международной научно-практической конференции «Молодой исследователь: вызовы и перспективы». – № 13(351). – М., Изд. «Интернаука», 2024.
Конференция
CCCLI международная научно-практическая конференция «Молодой исследователь: вызовы и перспективы»
Секция:
Секция 6. Педагогика.
Статус статьи:
Статья опубликована