Усеинова Эсма Асановна

Статья: Пословицы и поговорки о времени как часть народного языка и культуры в словаре В. И. Даля

Авторы: Усеинова Эсма Асановна

Научный руководитель: Петров Александр Владимирович

Выходные данные статьи
Выходные данные статьи: Усеинова Э.А. Пословицы и поговорки о времени как часть народного языка и культуры в словаре В. И. Даля // Студенческий вестник: электрон. научн. журн. 2020. № 40(138). URL: https://studvestnik.ru/journal/stud/herald/138 (дата обращения: 05.02.2025).
Секция: 4. Лингвистика.
Статус статьи: Статья опубликована

Статья: АЛГОРИТМ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТНО-ИСЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ

Авторы: Усеинова Эсма Асановна

Выходные данные статьи
Выходные данные статьи: Усеинова Э.А. АЛГОРИТМ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТНО-ИСЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ // Студенческий вестник: электрон. научн. журн. 2025. № 1(334). URL: https://studvestnik.ru/journal/stud/herald/334 (дата обращения: 05.02.2025).
Секция: 6. Педагогика.
Статус статьи: Статья опубликована

Статья: Социально-педагогическое партнерство между школой и семьей – это необходимая составляющая успешного образовательного процесса.

Авторы: Усеинова Эсма Асановна

Выходные данные статьи
Выходные данные статьи: Усеинова Э.А. Социально-педагогическое партнерство между школой и семьей – это необходимая составляющая успешного образовательного процесса. / Э.А. Усеинова // Молодой исследователь: вызовы и перспективы: сб. ст. по материалам CCCLXXXIX Международной научно-практической конференции «Молодой исследователь: вызовы и перспективы». – № 2(389). – М., Изд. «Интернаука», 2025.
Секция: Секция 6. Педагогика.
Статус статьи: Статья опубликована

Статья: Социально-педагогическое партнерство

Авторы: Усеинова Эсма Асановна

Выходные данные статьи
Выходные данные статьи: Усеинова Э.А. Социально-педагогическое партнерство / Э.А. Усеинова // Инновационные подходы в современной науке: сб. ст. по материалам CLXXXI Международной научно-практической конференции «Инновационные подходы в современной науке». – № 1(181). – М., Изд. «Интернаука», 2025.
Секция: Секция 9. Педагогические науки
Статус статьи: Статья опубликована