Вундер Сергей Викторович

Статья: Формирование естественнонаучной функциональной грамотности студентов посредством интеграции естественнонаучных предметов

Авторы: Вундер Сергей Викторович, Игринёва Анна Константиновна

Выходные данные статьи

Выходные данные статьи: Вундер С.В., Игринёва А.К. Формирование естественнонаучной функциональной грамотности студентов посредством интеграции естественнонаучных предметов // Интернаука: электрон. научн. журн. 2022. № 45(268). URL: https://internauka.org/journal/science/internauka/268 (дата обращения: 21.11.2024).

Журнал: Научный журнал «Интернаука» № 45(268)

Секция: 7. Математика

Статус статьи: Статья опубликована