THE LEVEL OF DEVELOPMENT OF EMPATHIC LISTENING AMONG FEMALE AND MALE STUDENTS, HEADS OF STUDY GROUPS AND INTERNS AT ‘GOMEL STATE MEDICAL UNIVERSITY’

THE LEVEL OF DEVELOPMENT OF EMPATHIC LISTENING AMONG FEMALE AND MALE STUDENTS, HEADS OF STUDY GROUPS AND INTERNS AT ‘GOMEL STATE MEDICAL UNIVERSITY’

Elizaveta Zaitseva

student, Gomel State Medical University,

Belarus, Gomel

Nikolay Vakulchik

student, Gomel State Medical University,

Belarus, Gomel

УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ ЭМПАТИЧЕСКОГО СЛУШАНИЯ У СТУДЕНТОВ-ДЕВУШЕК И СТУДЕНТОВ-ЮНОШЕЙ, СТАРОСТ УЧЕБНЫХ ГРУПП И ВРАЧЕЙ-ИНТЕРНОВ УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ «ГОМЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Зайцева Елизавета Дмитриевна

студент, Гомельский государственный медицинский университет,

Республика Беларусь, г. Гомель

Вакульчик Николай Андреевич

студент, Гомельский государственный медицинский университет,

 Республика Беларусь, г. Гомель

АННОТАЦИЯ

Традиционно в повседневной жизни гуманизация отношений между людьми связывается с сочувствием, состраданием, умением понять другого человека, проникнуться его горестями и радостями. В психологии эти важнейшие способности обобщаются понятием «эмпатия». В данной статье представлен сравнительный анализ уровня развития эмпатического слушания различных групп респондентов: студентов, старост учебных групп и врачей-интернов женского и мужского полов учреждения образования «Гомельский государственный медицинский университет» (УО «ГомГМУ»).

Ключевые слова: студент; врач-интерн; медицинский ВУЗ; эмпатия; уровень развития эмпатического слушания.

Введение

Эмоциональная сфера личности в юношеском возрасте характеризуется большей устойчивостью чувств и эмоций, нежели в предыдущий возрастной этап. Особой способностью отражать эмоциональное состояние собеседника выступает эмпатия – одна из ведущих способностей межличностного общения, умение соучаствовать, сочувствовать, воспринимать ситуации с позиции другого человека [1].

Эмпатия – это глубокое и безошибочное восприятие внутреннего мира другого человека, его скрытых эмоций и смысловых оттенков, эмоциональное созвучие с его переживаниями, использование всей глубины понимания этого человека не в своих, а в его интересах [2].

При обучении студентов-медиков возможно расширение взаимодействия психологических дисциплин с клиническими. Правильная психологическая подготовка студентов развивает не только эмпатийные качества, но и способность решения остропроблемных ситуаций, с которыми будущим медикам придётся сталкиваться очень часто [3].

Цель

Сравнить уровень развития эмпатийного слушания у студентов девушек и студентов юношей, старост учебных групп и врачей-интернов УО «ГомГМУ».

Материал и методы исследования

При изучении уровня эмпатии студентов, старост учебных групп и врачей-интернов медицинского университета использовался метод анкетирования. В анкетировании приняли участие 107 молодых человека в возрасте от 18 до 22 лет. Респонденты были разделены на три группы: а) студенты мужского – 49% и женского – 51% полов; б) старосты учебных групп: 39% юношей и 61% девушек; в) врачи-интерны: 52% респондентов мужского и 48% – женского полов.

Анкетирование проводилось на базе УО «ГомГМУ» с мая по июнь 2021. При анкетировании использовался экспресс-тест на определение уровня развития эмпатийных способностей. Оценка полученных результатов проводилась в соответствии с предложенным ключом методики [4]. Для обработки результатов использовалась компьютерная программа “MicrosoftExcel 2018” и анализ научно-методической литературы по данной теме.

Результаты исследования и их обсуждение

При изучении уровня развития эмпатии у студентов-девушек и студентов-юношей, старост учебных групп и врачей-интернов учреждения образования «Гомельский государственный медицинский университет» были выявлены следующие результаты:

Таблица 1.

Показатели развития эмпатии

Высокий уровень эмпатии был выявлен у 3% юношей-студентов, 6% девушек-студентов показали тот же результат.

У 11% старост мужского пола, и у 8% девушек-старост выявлены высокие результаты эмпатического слушания.

Высоким уровнем эмпатического слушания обладают 18% врачей-интернов мужского пола и 24% врачей-интернов женского пола.

Средний уровень эмпатии определяется у 42% юношей-студентов и 40% девушек-студентов. Так же у 56% старост мужского пола и 64% старост женского пола определяется средний результат эмпатического слушания.

Средний уровень эмпатического общения определяется у 52% врачей-интернов мужского пола и 46% врачей-интернов женского пола.

Низкие результаты уровня развития эмпатического слушания показали: 40 % юношей-студентов и 36% девушек-студентов; 22% старост мужского пола и 28% старост женского пола; 22% врачей-интернов мужского пола и 30% врачей-интернов женского пола.

Очень низким уровнем эмпатии обладают: 15% юношей-студентов и 18% девушек-студентов; 11% старост мужского пола и 8% врачей-интернов мужского пола.  

Выводы:

В результате полученных данных наиболее высоким уровнем развития эмпатичного слушания обладают врачи-интерны.

У старост учебных групп в свою очередь уровень развития эмпатии по сравнению со студентами выше.

Уровень эмпатии у девушек несколько выше, чем у юношей.

Список литературы:

1. ВалиуллинаЕ. В. Эмпатия, нейротизм, экстраверсия / Е. В. Валиуллина // Universum: психология и образование. – Кемерево, 2017. – №4 (34). – С. 31–35.
2. Иванова К. А. Роль волонтерской деятельности в развитии эмпатии как профессионально важного качества студентов-медиков. / К. А. Иванова // Всероссийские с международным участием научные Далевские чтения молодых исследователей: материалы XV чтений, посвященных памяти В.И. Даля./ С.В. Науменко (отв. ред.); ред. кол.; Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева. – Красноярск, 2018. – Т. 1. – С. 85–87.
3. Базаркина М.Н.О роли эмпатии в отношениях врач-пациент/ М.Н. Базаркина, Е.Д. Ступникова//Бюллетень медицинских Интернет-конференций. – 2017. – Т. 7. − №1. – С. 104–105.
4. Методика диагностики уровня эмпатии [Электронный ресурс]. − Режим доступа: http://testoteka.narod.ru/lichn/2/29.html− Дата доступа: 206.2021.